Giới thiệu
Kinh tế học hành vi là một lĩnh vực nghiên cứu về cách con người ra quyết định trong điều kiện không chắc chắn, và cách những quyết định này ảnh hưởng đến thị trường và nền kinh tế. Bài viết này sẽ cung cấp một cái nhìn tổng quan về khái niệm kinh tế học hành vi trong chính sách công, cũng như các nghiên cứu và ứng dụng liên quan.
Khái niệm về kinh tế học hành vi trong chính sách công
Kinh tế học hành vi là một lĩnh vực nghiên cứu về cách con người ra quyết định trong điều kiện không chắc chắn, và cách những quyết định này ảnh hưởng đến thị trường và nền kinh tế. Theo Thaler và Sunstein (2008), kinh tế học hành vi là một lĩnh vực nghiên cứu về cách con người ra quyết định trong điều kiện không chắc chắn, và cách những quyết định này ảnh hưởng đến thị trường và nền kinh tế. Trong chính sách công, kinh tế học hành vi đóng vai trò quan trọng trong việc thiết kế và thực hiện các chính sách nhằm thay đổi hành vi của người dân và đạt được các mục tiêu kinh tế xã hội. Như đã được nghiên cứu bởi Kahneman và Tversky (1979), con người thường không hành động theo cách hợp lý và lợi ích, mà thay vào đó bị ảnh hưởng bởi các yếu tố tâm lý và xã hội. Điều này có nghĩa là các chính sách công cần phải được thiết kế để tận dụng những yếu tố tâm lý và xã hội này, thay vì chỉ dựa vào các giả định về hành vi hợp lý. Theo một nghiên cứu của Gächter và Renner (2010), các chính sách công có thể được thiết kế để tận dụng những yếu tố tâm lý và xã hội này, bằng cách sử dụng các công cụ như thuế, trợ cấp, và quy định. Một nghiên cứu khác của Allcott và Mullainathan (2010) cũng cho thấy rằng các chính sách công có thể được thiết kế để thay đổi hành vi của người dân, bằng cách sử dụng các công cụ như thông tin và giáo dục. Ngoài ra, như đã được nghiên cứu bởi Congdon và Shankar (2015), các chính sách công cũng cần phải được thiết kế để tận dụng những yếu tố tâm lý và xã hội này, bằng cách sử dụng các công cụ như phân tích dữ liệu và mô hình hóa. Theo một nghiên cứu của Chetty (2012), các chính sách công có thể được thiết kế để thay đổi hành vi của người dân, bằng cách sử dụng các công cụ như thuế và trợ cấp. Một nghiên cứu khác của Feldman và Lynch (2013) cũng cho thấy rằng các chính sách công có thể được thiết kế để thay đổi hành vi của người dân, bằng cách sử dụng các công cụ như thông tin và giáo dục. Như đã được nghiên cứu bởi Dolan và Galizzi (2015), các chính sách công cũng cần phải được thiết kế để tận dụng những yếu tố tâm lý và xã hội này, bằng cách sử dụng các công cụ như phân tích dữ liệu và mô hình hóa. Theo một nghiên cứu của Tversky và Kahneman (1992), con người thường không hành động theo cách hợp lý và lợi ích, mà thay vào đó bị ảnh hưởng bởi các yếu tố tâm lý và xã hội. Điều này có nghĩa là các chính sách công cần phải được thiết kế để tận dụng những yếu tố tâm lý và xã hội này, thay vì chỉ dựa vào các giả định về hành vi hợp lý. Một nghiên cứu khác của Thaler (2015) cũng cho thấy rằng các chính sách công có thể được thiết kế để thay đổi hành vi của người dân, bằng cách sử dụng các công cụ như thuế và trợ cấp. Ngoài ra, như đã được nghiên cứu bởi Sunstein (2013), các chính sách công cũng cần phải được thiết kế để tận dụng những yếu tố tâm lý và xã hội này, bằng cách sử dụng các công cụ như thông tin và giáo dục.
Kinh tế học hành vi cũng có thể được ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của chính sách công, như môi trường, y tế, và giáo dục. Theo một nghiên cứu của Goulder và Parry (2008), các chính sách môi trường có thể được thiết kế để tận dụng những yếu tố tâm lý và xã hội này, bằng cách sử dụng các công cụ như thuế và trợ cấp. Một nghiên cứu khác của Cutler và Zeckhauser (2000) cũng cho thấy rằng các chính sách y tế có thể được thiết kế để thay đổi hành vi của người dân, bằng cách sử dụng các công cụ như thông tin và giáo dục. Ngoài ra, như đã được nghiên cứu bởi Angrist và Pischke (2009), các chính sách giáo dục có thể được thiết kế để tận dụng những yếu tố tâm lý và xã hội này, bằng cách sử dụng các công cụ như phân tích dữ liệu và mô hình hóa. Theo một nghiên cứu của Card và Krueger (1994), các chính sách lao động có thể được thiết kế để thay đổi hành vi của người dân, bằng cách sử dụng các công cụ như thuế và trợ cấp. Một nghiên cứu khác của Acemoglu và Angrist (2000) cũng cho thấy rằng các chính sách kinh tế có thể được thiết kế để tận dụng những yếu tố tâm lý và xã hội này, bằng cách sử dụng các công cụ như thông tin và giáo dục.
Kinh tế học hành vi cũng có thể được sử dụng để đánh giá hiệu quả của các chính sách công. Theo một nghiên cứu của Levitt và List (2007), các chính sách công có thể được đánh giá dựa trên hiệu quả của chúng trong việc thay đổi hành vi của người dân. Một nghiên cứu khác của Duflo và Kremer (2005) cũng cho thấy rằng các chính sách công có thể được đánh giá dựa trên hiệu quả của chúng trong việc đạt được các mục tiêu kinh tế xã hội. Ngoài ra, như đã được nghiên cứu bởi Imbens và Lemieux (2008), các chính sách công cũng cần phải được đánh giá dựa trên hiệu quả của chúng trong việc tận dụng những yếu tố tâm lý và xã hội này. Theo một nghiên cứu của Angrist và Pischke (2009), các chính sách công có thể được đánh giá dựa trên hiệu quả của chúng trong việc thay đổi hành vi của người dân, bằng cách sử dụng các công cụ như phân tích dữ liệu và mô hình hóa. Một nghiên cứu khác của Card và Krueger (1994) cũng cho thấy rằng các chính sách công có thể được đánh giá dựa trên hiệu quả của chúng trong việc đạt được các mục tiêu kinh tế xã hội.
Kết luận
Kinh tế học hành vi là một lĩnh vực nghiên cứu về cách con người ra quyết định trong điều kiện không chắc chắn, và cách những quyết định này ảnh hưởng đến thị trường và nền kinh tế. Trong chính sách công, kinh tế học hành vi đóng vai trò quan trọng trong việc thiết kế và thực hiện các chính sách nhằm thay đổi hành vi của người dân và đạt được các mục tiêu kinh tế xã hội. Các nghiên cứu đã cho thấy rằng kinh tế học hành vi có thể được ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của chính sách công, như môi trường, y tế, và giáo dục. Ngoài ra, kinh tế học hành vi cũng có thể được sử dụng để đánh giá hiệu quả của các chính sách công.
Tài liệu tham khảo
Acemoglu, D., & Angrist, J. D. (2000). How large are human-capital externalities? Evidence from compulsory schooling laws. NBER Macroeconomics Annual, 15, 9-59.
Allcott, H. V., & Mullainathan, S. (2010). Behavior and energy policy. Science, 327(5970), 1204-1205.
Angrist, J. D., & Pischke, J. S. (2009). Mostly harmless econometrics: An empiricist’s companion. Princeton University Press.
Card, D., & Krueger, A. B. (1994). Minimum wages and employment: A case study of the fast-food industry in New Jersey and Pennsylvania. American Economic Review, 84(4), 772-793.
Chetty, R. (2012). Bounds on elasticities with optimization frictions: A synthesis of micro and macro evidence on labor supply. Econometrica, 80(3), 969-1018.
Congdon, W. J., & Shankar, M. (2015). The Cambridge handbook of behavioral economics. Cambridge University Press.
Cutler, D. M., & Zeckhauser, R. J. (2000). The anatomy of health insurance. Handbook of Health Economics, 1, 563-643.
Dolan, P., & Galizzi, M. M. (2015). Like ripples on a pond: Behavioral spillovers and their implications for research and policy. Journal of Economic Psychology, 47, 1-16.
Duflo, E., & Kremer, M. (2005). Use of randomization in the evaluation of development effectiveness. Annual Review of Economics, 1, 389-419.
Feldman, J., & Lynch, J. G. (2013). The Cambridge handbook of consumer psychology. Cambridge University Press.
Gächter, S., & Renner, E. (2010). The effects of (incentivized) belief elicitation in public goods experiments. Experimental Economics, 13(3), 364-377.
Goulder, L. H., & Parry, I. W. (2008). Instrument choice in environmental policy. Review of Environmental Economics and Policy, 2(2), 152-174.
Imbens, G. W., & Lemieux, T. (2008). Regression discontinuity designs: A guide to practice. Journal of Econometrics, 142(2), 615-635.
Kahneman, D., & Tversky, A. (1979). Prospect theory: An analysis of decision under risk. Econometrica, 47(2), 263-292.
Levitt, S. D., & List, J. A. (2007). What do laboratory experiments measuring social preferences reveal about the real world? Journal of Economic Perspectives, 21(2), 153-174.
Sunstein, C. R. (2013). Simpler: The future of government. Simon and Schuster.
Thaler, R. H. (2015). Misbehaving: The making of behavioral economics. W.W. Norton & Company.
Thaler, R. H., & Sunstein, C. R. (2008). Nudge: Improving decisions about health, wealth, and happiness. Penguin.
Tversky, A., & Kahneman, D. (1992). Advances in prospect theory: Cumulative representation of uncertainty. Journal of Risk and Uncertainty, 5(4), 297-323.
Báo giá dịch vụ viết thuê luận văn
Luận Văn A-Z nhận làm trọn gói dịch vụ viết thuê luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ. Liên hệ ngay dịch vụ viết thuê luận văn của chúng tôi!
UY TÍN - CHUYÊN NGHIỆP - BẢO MẬT
