Lý thuyết học tập của tổ chức Học tập trong tổ chức theo truyền thống được chia thành 2 lý thuyết: lý thuyết học tập của tổ chức và lý thuyết tổ chức học tập. Các nhà nghiên cứu trước đây tập trung vào quá trình học tập của một tổ chức và sau này […]
Sự ra đời của hải quan điện tử ở Việt Nam Cơ sở pháp lý ra đời hải quan điện tử ở Việt Nam Tính đến năm 2005, cơ sở pháp lý cho việc triển khai thủ tục hải quan điện tử ở Việt Nam đã được hoàn tất mà quan trọng hơn cả là […]
Mục lục Vai trò của thủ tục hải quan điện tử 1. Đối với ngành hải quan Trong bối cảnh số lượng các doanh nghiệp tham gia xuất nhập khẩu cũng như số lượng hàng hóa xuất nhập khẩu tăng lên không ngừng, việc thực thi thủ tục hải quan điện tử là một trong […]
Khái niệm quản trị rủi ro trong thủ tục hải quan điện tử Trong thực thi kiểm soát biên giới, mỗi cơ quan Hải quan đều đưa ra những biện pháp, quy định dựa trên sự hiểu biết, thông tin và kinh nghiệm nhằm phát hiện, ngăn chặn những hành vi bất hợp pháp. Đây […]
Mục lục Các chỉ tiêu phản ánh việc mở rộng và nâng cao chất lượng tín dụng 1.Chỉ tiêu định tính: Cảm giác an tâm của khách hàng khi đến giao dịch với Ngân hàng nếu Ngân hàng có bảo vệ, có bãi gửi xe, có nhân viên trông xe không thu lệ phí thì […]
Mối quan hệ giữa mở rộng và nâng cao chất lượng tín dụng Hội nhập kinh tế quốc tế thành công sẽ đem lại cho Việt Nam nhiều cơ hội như mở rộng thị trường, tận dụng những kinh nghiệm về quản lý, kế thừa những thành tựu khoa học của các nước đi trước, […]
Quan niệm về mở rộng và nâng cao chất lượng tín dụng Trong nền kinh tế thị trường có sự cạnh tranh gay gắt, bất cứ một doanh nghiệp nào muốn đứng vững và phát triển trong hoạt động sản xuất, kinh doanh, đòi hỏi doanh nghiệp đó phải không ngừng mở rộng và cải […]
Mục lục Các bước phát triển đội ngũ giảng viên theo hướng nâng chất lượng đào tạo Phát triển đội ngũ giảng viên theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực theo hướng nâng chất lượng đào tạo bao gồm các bước sau đây: 1. Lập quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên Đội […]
Mục lục Các quan điểm về phát triển đội ngũ giảng viên Có nhiều quan điểm về phát triển đội ngũ giảng viên, nhưng xét trên mục tiêu phát triển có thể quy lại thành 3 nhóm cơ bản: (1) Phát triển đội ngũ giảng viên lấy cá nhân giảng viên làm trọng tâm; (2) […]